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Albums, chansons, musiques et BD à télécharger au bas de cette page (pour le fichier B)

1 Lecture AUTONOME !

Nouvelle méthode de lecture mixte pour apprendre à lire SEUL !
Taux de réussite : 100 % (si la méthode est bien appliquée et maitrisée)
TOUS les élèves lisent et comprennent presque tous les mots dès le mois d’avril même les enfants qui ont un QI en dessous de la « normale ».
Grâce à cette méthode, vos élèves pourront apprendre à lire SEUL, de manière AUTONOME ! Le rêve !
En effet, après quelques leçons, la plupart de vos élèves pourront utiliser l’outil proposé qui leur permettra de déchiffrer SANS L’AIDE DE L’ENSEIGNANT !
Vous aurez ainsi tout votre temps pour vous occuper des enfants en difficulté et qui n’arrivent pas à se débrouiller seul.
De plus, cette méthode favorise la prise de sens, la compréhension à lalecture en ne séparant jamais le déchiffrement du sens des mots. Les rares lectures de syllabes se feront toujours en rapport avec unmot qui a du sens.

Commentaire d’une utilisatrice :

« Je suis arrivée depuis 4 semaines dans une classe de CE1/CE2 (7 à 9 ans) et donc un des élèves ne sait pas encore lire. J’ai donc pris le fichier pour lui. Depuis que j’ai commencé le fichier de lecture autonome, mon élève a fait beaucoup de progrès ! merci… » Jeanne Auguet de France

Contenu de la méthode :

fichier A : 215 pages d’activités de structuration pour mémoriser les phonèmes avec 4 référentiels pour rendre l’apprentissage autonome
fichier B : 220 pages d’activités de structuration plus fonctionnelles
facultatif : étiquettes et affiches des phonèmes

REGARDEZ LA PRÉSENTATION DE LA MÉTHODE, cliquez ici

TABLE DES MATIÈRES DES 2 FICHIERS (ci-dessous)


	LECTURE AUTONOME – FICHIER A par les SONS pour le SENS		LECTURE AUTONOME – FICHIER B Lecture à THÈMES
pages	SEPTEMBRE – OCTOBRE	pages	SEPTEMBRE à DÉCEMBRE
1	Tableau des sons 1 pour lire (jusque Noël)	1	COULEURS : chanson*
2	Tableau des sons 2 pour lire (complet)	2	COULEURS : lecture de mots
3	Tableau des sons 3 pour ÉCRIRE	3	HOP* (album) : ordonner les mots
4	Tableau des lettres 4 pour ÉCRIRE (calligraphie)	4	HOP* (album) : lire les animaux
5	Référentiel pour écrire les nombres	5	ANIMAUX : photographier et reconnaitre les mots
6	Associer sons – dessins (avec tableau)	7	ANIMAUX : référentiel
7	Associer sons – dessins 2 (avec tableau)	8	ANIMAUX : associer mots-dessins avec réf.
8	Lier les sons : les FRUITS	9	ANIMAUX : associer mots-dessins (coloriage)
9	Lier les sons : les COULEURS	10	ANIMAUX : ordonner les sons
11	Lier les sons : INSECTES et MOLLUSQUES	11	ANIMAUX : mots cachés
13	Lier les sons : ANIMAUX (du livre HOP)	12	CHANT : dessiner les couplets de la chanson
14	Lier les sons : PARTIES du CORPS	13	CHANT : retrouver les mots avec puis sans modèle
15	Lier les sons : PHRASE anniversaire	15	ALBUM* : Coucou coco – reconnaitre personnages
16	Associer sons – dessins 3 (sans tableau – juin)	16	ALBUM* : lire des consignes de coloriage
17	A – voir, entendre, écrire	17	ALBUM* : lire et dessiner les personnages
18	A – coloriage magique (reconnaitre)	18	ALBUM* : lire des consignes de coloriage 2
19	I – a – entendre, écrire et reconnaitre	19	LÉON le caméléon : mini-livre**
21	E – i – a – entendre, écrire et reconnaitre	20	LÉON le caméléon : ordonner les mots
23	O – e – i – a – entendre, écrire et reconnaitre	21	LÉON le caméléon : ordonner les mots 2
24	O – e – i – a – coloriage magique	22	LÉON le caméléon : associer les phrases
25	O – Lier les sons – moyens de TRANSPORT	23	ST-NICOLAS : chant
26	U – o – e -i – a – entendre, écrire et reconnaitre	24	ST-NICOLAS : habits
28	U – O – I – écrire de plus en plus petit	26	ST-NICOLAS : chanson à compléter
29	U – E – O – I – A – entendre et écrire	27	ST-NICOLAS : écrire ses souhaits
30	U – E – O – I – A – entendre et voir	28	BZZ* (album) : compléter les phrases
31	U – ordonner les sons	29	BZZ* (album) : ordonner les mots
32	Écrire les chiffres	30	NOËL : construire deux phrases
33	Écrire les chiffres de plus en plus petit	31	NOËL : écrire ses vœux
34	L – associer syllabes et dessins	32	SEMAINE : compléter les mots
35	Le ou la ? Lire et écrire	33	SEMAINE : référentiel
36	Écrire « e – a – la » de plus en plus petit	34	SEMAINE : ordonner les jours
38	Le ou la ? Entendre	35	SEMAINE : ordonner les mots de la BD*
39	L – lier les sons pour associer les dessins	36	SEMAINE : étiquettes de jours à photographier
40	L – lier les sons et dessiner	37	SEMAINE : ordonner les phrases de la BD*
41	Le – la – les – l’ – Écrire	38	BILAN de décembre : lecture de mots
42	Référentiel animaux	39	BILAN de décembre : tableau de syllabes ens.
43	L – Écrire « lion » de plus en plus petit	40	NOURRITURE : j’aime bien, je n’aime pas
44	R – associer syllabes et dessins	41	NOURRITURE : j’aime bien, je n’aime pas 2
45	R – associer mots et dessins	42	NOURRITURE : j’aime bien, je n’aime pas 3
46	R – Écrire les syllabes en dessous des dessins	43	NOURRITURE : lecture de mots
47	R – Écrire « lire » de plus en plus petit	44	NOURRITURE : lecture de mots 2
48	R – Recopier avec puis sans modèles	45	CHANT : Si tu veux être propre
50	R – Ordonner les sons	46	CHANT : ordonner les mots
51	S – Relier syllabes et dessins	47	CORPS : parties du corps
52	S – Recopier avec puis sans modèle	48	CORPS : parties du visage + lecture globale
54	S – Ordonner les sons (écriture)	50	CORPS : numéroter les parties du corps
54	S – son – sa – ses	51	CORPS : numéroter les parties du visage
55	S – Ordonner les sons (par collage)		de JANVIER à MARS
56	Écrire son prénom – alphabet à repasser	52	MAMOUNA* (album) : déroulement
57	S – Lier les sons puis associer	53	MAMOUNA* : ordonner les mots
58	S – Lier les sons et dessiner	55	MAMOUNA : ordonner les sons+ ordonner mois
59	M – Relier mots – dessins + photographier	56	ANNÉE : référentiel + ordonner les mois
61	M – Recopier sans puis avec modèle	58	ANNÉE : calendrier à lire
63	M – Écrire les syllabes des dessins	59	ANNÉE : calendrier et dates d’anniversaire
63	M – Ordonner les sons (écrire)	60	MAMOUNA : ordonner les mois de l’année
64	M – Dictée de mots	61	ANNÉE : calendrier personnel (devoir)
64	M – Lecture de mots hors contexte	62	ANNÉE : lecture de mots et coloriage
65	M – Retrouver le mot du dessin	63	BD : associer les phrases aux dessins
66	Mon – ma – mes	64	BD : associer les phrases aux dessins 2
67	Écrire « papa » de plus en plus petit	65	BD : associer les phrases aux dessins 3
68	UN-UNE – reconnaitre	66	BD : associer les phrases aux dessins 4
69	UN-UNE – reconnaitre auditivement	67	BD : associer les phrases aux dessins 5
71	UN-UNE – écrire (et photographier)	68	BD : ordonner les mots
72	UN-UNE-DES – écrire (avec dessins)	69	BD : ordonner les mots 2
73	V – Relier mots-dessins (+ photographier)	70	SPORTS : lecture les mots + lecture globale
75	V – écrire les syllabes sous les dessins	72	SPORTS : ordonner les sons + copie
76	V – ordonner, écrire puis lire au verso	74	POÉSIE : « Il neige »
78	Écrire les lettres (entrainement)	75	POÉSIE : « Il neige » – ordonner les phrases
79	V – Associer mots et dessins (collage)	76	ANTOINE et les filles*: compléter les phrases
80	V – Déchiffrer des mots inconnus	77	ANTOINE et les filles*: compléter les phrases
80	V – Ordonner les syllabes	78	ANTOINE et les filles : compléter les phrases
81	BILAN après 2 mois	79	ANTOINE et les filles : compléter les phrases
82	C – syllabes à associer	80	ANTOINE et les filles : compléter les phrases
83	C – mots à déchiffrer et à anticiper	81	ANTOINE et les filles : ordonner les mots
84	C – mots à associer aux dessins	83	CONSIGNES à lire
85	C – ordonner et écrire les sons + lecture	84	QUESTIONS à lire
85	C – Lire les mots des dessins	85	QUESTIONS à lire
87	T – relier syllabes et dessins + lecture	86	CONSIGNES à lire
89	T – Lier les sons et associer	87	CONSIGNES à lire
89	T – ton, ta, tes	88	CONSIGNES à lire
90	T – Ordonner les sons + déchiffrement	89	QUESTIONS à lire
91	RÉFÉRENTIEL syllabes – dessins	90	QUESTIONS à lire
92	Écrire les lettres (entrainement)	91	ANIMAUX – lecture anticipée
94	Lire des mots à thème	92	ANIMAUX – lecture anticipée
	NOVEMBRE – DÉCEMBRE	93	ANIMAUX – lecture anticipée
95	É – relier mots-dessins	94	ANIMAUX – le HÉRISSON
96	É – ordonner les sons (collage)	95	ANIMAUX – l’ÉCUREUIL et l’HIVER
97	É – chanson « Les métiers »	96	ANIMAUX : colorie les animaux
98	É – lecture recherche avec la chanson	97	ANIMAUX : mâle, femelle, petit
99	É – ordonner les syllabes	98	ANIMAUX : mâle, femelle, petit
100	É – associer les métiers aux dessins	99	ANIMAUX : lieu de vie
101	J – j’aime bien, je n’aime pas	100	NOMBRES à lire
101	J – Écrire une phrase avec « j’ai, je suis,… »	101	NOMBRES à lire
102	J – g – relier mots-dessins + copie verso	102	TROTRO* : compléter les phrases
104	J – phrases à lire et à associer	103	TROTRO* : compléter les phrases
105	J – g – ordonner les sons + copie verso	104	TROTRO* : compléter les phrases
107	P – lier les sons et dessiner + écrire	105	TROTRO* : compléter les phrases
108	P – lier les sons et dessiner 2 + écrire	106	DEVINETTES : mots à retrouver
109	P – relier syllabes et dessins	107	DEVINETTES : personnages – Qui est-ce ?
110	P – R – T – L – relier syllabes et dessins	108	DEVINETTES : lettres mélangées
111	Phrases à compléter « Plus tard, je serai »	109	DEVINETTES : lettres mélangées + alphabet
112	P – mots à déchiffrer	110	DEVINETTES : animaux ET métiers
113	P – relier mots et dessins + mémorisation	111	DEVINETTES : les métiers
115	P – lire des mots à thème	112	SAISONS : recopier sous les dessins
116	P – Ordonner les sons + recopier au verso	114	SAISONS : ordonner les saisons et mois
118	N – relier mots-dessins + silhouette	116	VERBES à colorier
120	N – devoir – reconnaitre auditivement	117	INTRUS à retrouver + VERBES
121	N – silhouettes de mots à reconnaitre	118	INTRUS à retrouver + DEVINETTES
122	N – ordonner les sons	119	BILAN : consignes à lire + mots
123	N – déchiffrer les mots		de MARS à JUIN
124	D – relier mots-dessins (deux écritures)	120	CHANT* : « Animaux du monde » à compléter
125	D – lettre géante – mémoriser la graphie	121	CHANT* : « Animaux du monde » à compléter
126	D – ordonner les sons + reconnaitre les mots	123	BILAN d’écriture : copie « Animaux du monde »
127	D – lire et réécrire les mots sous les dessins	124	GRENOUILLE : Comment nait-elle ?
128	D – Ordonner les sons	126	GRENOUILLE : ordonner les étapes
129	Du – de la – des	127	GRENOUILLE : compléter les phrases
130	BILAN de lecture de décembre	128	TRITON : compléter les phrases
131	BILAN d’écriture de décembre	129	TRITON : ordonner les mots
132	OU – relier mots-dessins + silhouette	130	OISEAUX à reconnaitre
134	OU – ordonner les sons	132	OISEAUX : ordonner les sons
135	OU – lire, déchiffrer des mots inconnus	133	OISEAUX : parties du corps
	JANVIER – FÉVRIER	134	ARBRES : reconnaitre leurs feuilles et fruits
136	B – reconnaitre les mots + ordonner les sons	135	ARBRES : ordonner les sons
137	B – lecture de mots (avec indices)	136	FLEURS : reconnaitre*
138	B – lecture de phrases (avec indices)	138	PLANTES : comprendre le cycle
139	B – ordonner les sons	139	JEU : pyramide
140	B – lettre géante	140	JEU : pendu (liste des mots)
141	B – D – relier mots-dessins	142	JEU : mot le plus long (+ solution)
142	B – D – choisir et écrire	144	MUSIQUES – instruments*
143	B – D – coloriage magique	146	MUSIQUES – instruments* : lecture de mots
144	B – D – lecture de phrases	147	MUSIQUES : ordre alphabétique (points à relier)
145	F – relier mots-dessins	148	MONSIEUR-MADAME à associer
146	F – lecture de mots + ordonner les sons	149	5 SENS
147	F – lecture de mots + ordonner les sons 2	150	BD : dialogues à retrouver
148	RÉFÉRENTIEL pour s’entrainer à lire les syllabes	151	BD : dialogues à compléter
149	G – coloriage magique	152	BD : ordonner les images + solution
150	G – gu – relier mots-dessins + lecture globale	154	BD : dialogues à retrouver
152	G – gu – ordonner les sons + lecture des mots	155	BD à lire + questions
154	G – gu – gi-ge – classement de mots	157	BD d’enfants à lire
155	G-gu-J-gi-ge – compléter les mots	158	BD d’enfants à lire
156	G-gu-J-gi-ge – dictée de mots	159	BD d’enfants à lire
157	È-ai – ordonner les sons	160	BD d’enfants à lire
158	È-ai – relier mots-dessins	161	BD d’enfants à lire
159	È-ai – lecture de mots classés par graphie	162	BD à lire + questions
160	È-ai – ordonner les sons	164	BD à dessiner : « Bébé lapin »
161	AU-eau – relier mots-dessins + lecture globale	166	BD « Bébé lapin » : phrases à compléter
163	AU-eau – ordonner les sons + lecture de mots	167	PHRASES à écrire, à lire et à dessiner
164	AU-eau – mots cachés à réaliser et à inventer	168	PHRASES à lire et à dessiner
165	AU-eau – mots croisés	169	PHRASES à compléter
166	CH – associer l’animal à sa phrase	170	PHRASES à dessiner
167	CH – ordonner les sons + lecture de mots	171	PHRASES à construire
168	CH – associer mots-dessins + lecture globale	172	ANIMAUX : phrases à lire
170	CH – mots croisés	173	LOISIRS à évaluer
171	EN-AN – associer mots-dessins + lecture globale	174	SOMMEIL : phrases à compléter + consignes
173	EN-AN – ordonner les sons	175	CRAPULES : retrouver les personnages
174	EN-AN – dictées de mots (sans indices)	176	CRAPULES : retrouver les personnages
	MARS – AVRIL – MAI – JUIN	177	VOLCANS : phrases à compléter
175	OI – associer mots-dessins + lecture globale	178	PAYS d’Europe de ses vacances
177	OI – ordonner les sons + lecture de mots	179	QUESTIONS-RÉPONSES personnelles
178	Apprendre à former les lettres	180	QUESTIONS-RÉPONSES personnelles
180	QU – associer mots-dessins + lecture globale	181	QUESTIONS à retrouver, à compléter
182	QU – relier mots-dessins + lecture globale	182	QUESTIONS à retrouver selon la réponse
184	QU – ordonner les sons + autocorrection	183	MAMAN : associer phrases et images
186	QU – lecture de mots + ordonner	187	MAMAN : ordonner les mots
187	ON-om – associer mots-dessins + lecture globale	188	MAMAN : lettres manquantes
189	ON-om – mots croisés	189	BLAGUES à lire
190	ON-om – ordonner les sons + lecture de mots	191	BLAGUES à lire
191	EU – associer mots-dessins + lecture globale	193	CONJUGAISON : pronoms personnels
193	EU – dictée de mots + autocorrection	194	CONJUGAISON : pronoms personnels
195	EUR – féminin et masculin des noms	195	ANIMAUX des champs
196	Alphabet à relier dans l’ordre (dessin caché)	196	INSECTES : textes + questions
197	IN-ain-ein – Mots croisés	197	HYMÉNOPTÈRES – texte + questions
198	IN-ain-ein – associer mots-dessins	198	HYMÉNOPTÈRES – texte à compléter
200	IN-ain-ein – phrases à lire	199	HYMÉNOPTÈRES – devinette
201	IN-ain-ein – dictée de mots	200	REPTILES : textes + questions
202	IN-ain-ein – dictée et lecture de mots	202	REPTILES : phrases à compléter
203	Y-i-ill.-il – classement de mots à lire	203	REPTILES : lettres manquantes
204	Y-i-ill.-il – associer mots-dessins + lecture globale	204	SCHTROUMPF : mots à schtroumpfer
206	ILL.-IL – dictée de mots	206	HISTOIRE à lire et à terminer (par dessin)
207	X – ça existe ou ça n’existe pas	207	CHANT* : « polka des poux » à compléter
208	X – compléter des phrases	208	CHANT* : « polka des poux » solutions
209	OIN – lecture de phrases	209	BILAN : CHANT : « polka des poux »
210	GN – lecture de phrases	210	CONJUGAISON : il a – il est
211	OIN-GN – dictée de mots	211	PHRASES à construire : carnaval
212	H – lecture de phrases	212	PHRASES à construire : j’adore, je déteste
213	H – dictée de mots + ordonner des mots	213	PHRASES à construire : Pâques
214	Mémoriser les sons sans tableau	214	PHRASES à construire
215	BILAN de lecture : devinette de métiers	215	PHRASES à compléter : fiche d’identité
		217	CHANT à recopier « Les petites sucettes »
		219	BILAN d’écriture : poésie à recopier
		220	BILAN d’écriture : construire un phrase

		*téléchargeable sur le site www.actiprim.com
		** explication du pliage de ce mini-livre sur le site http://www.pour-enfants.fr/video/mini-livre.htm