P5-6 Grammaire utile

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Grammaire utile

Aidez vos enfants ou vos élèves à comprendre la grammaire
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Table des séquences d’apprentissage

  1. Introduction – commentaires
  2. Ponctuation  12 activités  1 synthèse + 1 affiche   2 tests
  3. Compléments circonstanciels  4 activités   1 synthèse   1 test
  4. Les groupes de la phrase et la pronominalisation des compléments du verbe   7 activités   2 tests 
  5.  Voix passive   1 synthèse   5 activités   1 test
  6.  Types de phrases  8 activités  1 synthèse   3 tests
  7.  Discours direct et indirect  7 activités (4+3)  1 test  
  8.  Phrases complexes (& Mots-liens)  6 activités   1 test 
  9.  Éviter les répétitions  7 activités   1 synthèse  1 test
  10.  RAPPEL : Un nom, un verbe, un adjectif, qu’est-ce que c’est ?  5 activités  1 test
  11.  Déterminants  12 activités  1 synthèse  3 tests
  12.  Pronoms  5 activités  2 synthèses 
  13.  Adverbes  4 activités  1 synthèse  2 tests
  14.   Nature des mots  15 activités  6 synthèses  2 tests
  15.   Bonus : Consignes-défis – devoirs   11 consignes

Commentaires pédagogiques

  1. La grammaire n’a de sens que si elle sert à mieux écrire ou à mieux comprendre les écrits. C’est donc l’objectif que je me fixe à chaque fois que je conçois une leçon. La question à se poser est : « Quelle est l’utilité communicationnel de cet apprentissage ? ». Si je ne trouve pas la réponse, je passe (ex : attribut du sujet). Et lorsque je trouve la réponse, j’élabore les exercices en fonction de la finalité poursuivie (ex : reconnaitre les compléments du verbe pour les pronominaliser et éviter ainsi les répétitions).

  2. La nature des mots (le classement des mots ) :

Conformément aux directives belges, les mots de la langue ont été classés en 7 classes : noms, verbes, adjectifs (qualificatifs), déterminants, pronoms, adverbes, mots-liens (prépositions et conjonctions).

Ce qui est appelé en France et dans le dictionnaire « adjectifs possessifs (son, sa, ton,…), les adjectifs démonstratifs (ces, ce,…), adjectifs indéfinis (quelques, plusieurs,…) » et les « articles (le, la,…) » sont regroupés sous le même nom « déterminants »

Les prépositions (à, dans, de,…) et les conjonctions (mais, et, ou, que,…) sont également regroupés sous le nom de « mots-liens »

Le sens de l’étude de la nature des mots se retrouve dans les accords. Il y a les mots variables en genre et en nombre (noms, déterminants, adjectifs, pronoms), les mots qui se conjuguent (verbes), et les mots invariables (adverbes, mot-liens, infinitifs)

(Certains inspecteurs et formateurs belges préconisent également une 8e classe de mots, les mots-phrases où l’on retrouve les interjections « chut, wouaw,… et les mots comme « bonjour, adieu, non,… ». Je ne m’attarderai pas sur cette classe)

  1. Activités à ne pas manquer : p 17 – 18 – 31 – 32 – 46 à 49 – 61 à 65- 73 – 90 à 95 – 98 – 101 – 102 – 105 – 106 – 111 – 117 – 122

  2. En général, j’attribuais +10 % des points (+1 si /10 +2 si /20) aux élèves de 5e année primaire (cm2) pour compenser la différence d’âge. À vous de décider comment différencier la 5e de la 6e année primaire (si vous avez une classe double)

  3. Il est parfois utile et intéressant de réaliser deux fois la même activité. En effet, non seulement cela permettra à l’enfant et à l’enseignant de constater les progrès effectués, mais cela donnera aussi confiance en l’enfant qui se voit progresser. Une telle démarche augmentera également le degré de fixation des apprentissages. (C’est dans cet objectif que vous trouverez à plusieurs reprises plusieurs activités semblables)

  4. L’ordre des séquences ne doit pas forcément être respecté. Je les ai classés plus ou moins selon les difficultés et en respectant une certaine progression.

  5. L’étude de l’accord du participe passé est reprise dans « Actiprim-orthographe »

Résumé

  • 99 activités
  • 16 synthèses
  • 19 évaluations
  • 11 consignes-défis (devoirs)
  • 14 séquences
  • 123 pages photocopiables
  • TOTAL : plus de 140 exercices
  • TOUS les CORRIGÉS disponibles gratuitement.

  • Les examens correspondant à ce fichier (que j’ai donnés à mes élèves de 5e cm2) gratuitement par email, en version word (modifiables)

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  • Deux années de cours Niveau 5e-6e   (cm2-6e)

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